基于核心素养的古诗文校本课程初探——董慧娟
基于核心素养的小学信息技术案例教学研究——罗育华
让民主的阳光洒满课堂——陈婷
巧用“意外”,成就精彩——卞锐
巧用翻转课堂,提升小学语文阅读教学水平——蔡冬玲
巧用数形结合 优化小学数学教学——蔡国君
低年级学生写字教学策略初探——冒建梅
核心素养与悟学式解决问题能力的探究——钟爱珍
让孩子有话可说——小学低段说话训练的几点做法——王仲利
微课在小学语文教学中的应用问题研究——王明波
探析小学语文识字教学中学生审美能力的培养——赵凌云
小学语文教学以问题意识促学生创新能力培养——徐萍
让学引思模式下的小学数学教学探究——陈娟
基于核心素养的小学数学计算教学探究——朱小忠
提升乡村小学数学初职教师课堂教学能力的探索——相平平
“大班额”背景下的小组合作学习——蔡旅宇
合理运用思维导图 提高复习课的有效性——刘春红
让数学课“动”起来——《多边形的面积》教学探析——沈家莉
巧用转化思想,发展思维能力——谢秀慧
小学数学概念教学的策略研究——王晓凤
创设实践操作课堂 真切体验数学应用——邝国荣
开展合作学习让小学数学课堂更具活力——吴姣姣
小学数学学科核心素养建构浅谈——陈俊林
如何在数学课堂中培养小学生的探究意识——秦雨笋
小学数学高年级教学中对学生核心素养的培养——王璐
转变课堂教学方式,培养学生核心素养——张雅瑜
基于核心素养的小学语文高效课堂的构建——黄秋凤
小学语文教学中的朗读训练探析——吴艳红
关于小学古诗教学方法的探究——邓云
多元驱动,培养小学低年级学生口语表达能力——刘兆曙
浅谈小学高年级口语交际教学情境创设的策略——肖永花
乐学语文 悦享教育——小学语文实践活动设计与探究——谢灿
重构阅读资源 提升阅读实效——杨均
多手段并用 引导学生品读课文——《红花与绿叶》教学案例分析——叶琦
童化语文在“学导”课堂中的和谐融合——林巧莺
阅读与悦读——小学语文自主性阅读能力的培养探析——施春亚
提升小学语文课堂朗读教学有效性的思考——张侠
刍议小学语文自主探究能力的培养——陈卫洪
促进小学生语文人文素养发展的案例教学研究——贺立群
游戏教学法在小学英语教学中的应用研究——陈晶晶
小学英语课堂融入情感教育的点滴思考——张林玉
浅谈小学英语教学中高效课堂的创设——张映华
夸奖,洒向学生心灵的一缕阳光——小学美术课教育教学评价一隅——曹生龙 卜灵
创设多元情境 激活美术课堂——狄晓东
独出心裁,激发学生创造力——浅析初中美术课堂小组合作应用——胡小聪
小学美术教学中学生审美能力的培养——茅华艳
情智交融,让美术课堂更具活力——施海东
试论游戏在小学足球教学中的有效运用——史鸿飞
音乐课堂构建要具有“音乐味”——王蓓
小学美术课堂教学回归生活的实践研究——王慧娥
小学体育教学中培养学生体育兴趣策略探讨——魏兴
体验丰富情境 感受音乐的魅力——徐芸
基于少儿舞蹈创作实践策略研究——杨辉
浅谈绘画在自闭症儿童康复训练中的运用——一名聋人美术老师帮助自闭症儿——张焕
中小学体育合作游戏的发展探究——张静
浅论体育游戏对小学体育教学的影响——叶海潮
互动式教学在小学美术教学中的实践与探索——白婉平
重视培养学生的音乐素养——洪金益
浅谈小组合作学习在初中体育实心球教学中的运用——李旭东
探讨小学美术教学中培养学生色彩感的策略——乔安妮
“翻转课堂”教学模式在初中美术教学中的应用研究——芮蓉
基于核心素养下小学美术高效课堂的发展——王亚楠
量身定制锻炼计划提振学生自信心——叶婉美
初中体育教学提升学生主动参与策略研究——赵春国
如何在小学音乐教学中实施情感教育——周莉
初中体育田径体操高效课堂教学探微——宋叶辉
活动形式“新”起来,综合实践“活”起来——陈华
小学班主任班级管理秘诀——高效沟通艺术——陈雪玲
《道德与法治》绘本式教学初探——姜小会
建构校园模型 提升语言素养——马军
开展综合实践活动 弘扬擂茶文化精髓——潘冬霞
浅谈幼儿园课程与游戏的整合策略——徐竟
“筷”乐童年,学习无限——中大班幼儿学用筷子的现状分析与改进措施——周丽
简析任务驱动法在小学信息技术Scratch课堂教学中的运用——戴光虎
试论我区农村小学的教育困境及对策——谭文山
丰富语言活动,培养表达能力——吴艳南
着眼于“行为”着力于“养成”——构建小学道德与法治“行为养成”实效课——赵晓亮
浅析小学音乐教学中红歌教学策略探究——周家爱
