青岛中小学设立职业启蒙和体验教育课

中国教育报-中国教育新闻网青岛3月23日讯（记者 孙军）职业启蒙与体验教育作为一门课程要被纳入中小学，并逐步实现课程化、常态化和全覆盖。这是今天青岛市教育局印发《关于开展职业启蒙和体验教育的指导意见》中的规定。

《意见》指出，为充分发挥职业教育的资源优势和办学特色，为中小学生提供多样的职业启蒙教育和成长实践体验，到2022年，青岛市有条件的职业院校将全部建成职业体验基地。

《意见》提出，全市各职业院校要结合专业优势和特色，建立职业体验基地，开发职业体验课程，研究制定活动方案，配齐配足师资，为承接不同层次的职业体验活动做好充分准备,到2022年，有条件的职业院校都要建成职业体验基地；各中小学要把职业启蒙和体验教育纳入课程，要统一组织小学和初中生赴职业院校开展职业启蒙和体验教育。小学3-6年级学生每学年要完成1种职业体验活动；初中生每学年要完成至少2种职业体验活动，初中3年内到职业院校参加职业体验活动不少于2次；普通高中学生职业体验活动重点在高一、高二年级实施。

《意见》要求，各中小学要把到职业院校的体验活动作为研学活动的重要内容，充分利用职业院校的实训设施、专业优势和课程资源开展实践体验，引导广大学生充分感受职业教育的魅力和内涵；鼓励高校和企业向中小学生开放专业认知基地和实训基地；有条件的普通中小学要将职业院校纳入集团化办学范畴，扩大优质教育资源的覆盖面。探索将职业院校纳入中小学学区制管理，打破普职壁垒，推进融通发展；有条件的职业院校要吸收中小学参与职业教育集团（联盟），实现资源共享、优势互补；推动有影响力的企业举办或者参与举办职业教育，牵头成立职业教育集团，推进产教深度融合，校企密切合作。

青岛市教育局将设立中小学生职业启蒙和体验教育专项支持经费。各区市要用足用好职业教育经费，支持职业院校加强职业体验基地建设；允许职业院校将培训收益用于奖励性绩效工资发放，调动教职员工的积极性。

本文由： 前卫杂志社编辑部整理发布，如需转载，请注明来源。

前卫杂志社编辑部

2020/03/24