“双一流”建设与课程变革

　　摘　要：课程在“双一流”建设中具有举足轻重的作用,“双一流”建设呼唤课程变革。具体而言,课程变革的根本旨趣在于彰显育人价值,直接动力在于奠基学科发展,持久追求在于提升学校品位。课程变革的维度体现为文本课程的质量保障、实践课程的有效协同和运作课程的效能提升。课程变革的具体向度即弹性丰富的课程目标、通识贯穿的课程内容、开放场域的课程实施、多元立体的课程评价和联动组合的课程运作,由此,以课程的深度变

革提升课程本身的品性,进而更好地实现课程对于“双一流”建设的价值。

　　关键词：“双一流”建设;学科发展;大学品位;课程变革;课程系统

　　基金项目：西南大学“党的十九大精神”研究重大科研专项(SWU1709724)

　　作者简介：张铭凯,讲师,教育学博士,博士后研究人员,从事课程与教学论研究。

本文由： 前卫杂志社编辑部整理发布，如需转载，请注明来源。

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前卫杂志社编辑部

2018/12/30 9:52:45